Слово «харизма» окружено сегодня ореолом мистики и скепсиса. Однако, мы не можем не признать, что явление это существует и люди с харизмой легко добиваются такого влияния на окружающих, какое и не снилось людям, харизмой не наделенным. Наука давно изучает это явление и сейчас у нас есть возможность увидеть, что харизматическое влияние может быть управляемым, оно может стать еще одним ресурсом современного лидера для достижения самых смелых планов не только в бизнесе, но и в жизни в целом.
25 октября в Москве пройдет авторский тренинг «Харизма лидера: имидж и мистика, психология и власть». Для вас Радислав Гандапас размещает главы из одноименной книги “Харизма лидера”.
Сегодня публикуется раздел из пятой главы “Биография лидера”.
Талант и одаренность
Прежде всего, в биографии лидера привлекают внимание факты, говорящие о его одаренности, высочайших интеллектуальных и физических способностях, об особых духовных свойствах. Лучше всего для мифа, если такие качества проявились рано — в юном возрасте или вовсе с рождения.
Князя Александра Невского, как гласят летописи, посвятили в воины в четырехлетнем возрасте. В тринадцать лет он пошел в первый бой. Русского полководца Михаила Кутузова в двенадцать лет отдали на обучение в Соединенную артиллерийскую и инженерную дворянскую школу. Кутузов практически сразу получил чин кондуктора первого класса и жалование. В четырнадцать лет он уже окончил школу, стал преподавать в ней математику и заслужил звание прапорщика. А в пятнадцать — стал капитаном и командиром роты Астраханского пехотного полка. Кажется, фантастическое достижение! Даже если знать, что в школе Михаила преподавал его отец.
А вот какое испытание тибетские монахи устроили двухлетнему мальчику — кандидату в далай-ламы. Очевидцы сообщали: когда ребенку показали черные молитвенные четки покойного XIII далай-ламы и их копию, тот схватил и надел подлинные четки. То же произошло еще с одними четками, с одеялом ламы и, наконец, с молитвенным барабаном усопшего. «Так мальчик явил свою оккультную силу, способность проникнуть в самые оккультные феномены», — докладывал один из наблюдателей.
Тибетцы верили, что в вещах предыдущего ламы сохранилась какая-то незримая высшая сущность. И еще они верили, что эту сущность может уловить и ребенок. Если он избранный. Малыша и вправду признали достойным. Он стал XIV далай-ламой под именем Тэнцзин Гьямцхо.
Когда речь идет о современных предпринимателях, за свидетельство одаренности почему-то довольно часто принимают тот факт, что герой бросил школу или университет, не дожидаясь окончания учебы. Этот неожиданный, необъяснимый шаг как будто намекает почитателям: наш харизматик с юности настолько превосходил умом и талантом остальных, что не видел никакого смысла идти по проторенной всеми дорожке. Зачем тратить время? Зачем огорчать других, блистая на их сером фоне?
Стив Джобс проучился в колледже год и решил его бросить. Из всего университетского набора Джобс потом вспоминал только одно — курс каллиграфии. Таких недоучившихся вундеркиндов полно среди героев бизнеса двадцатого и двадцать первого века: Билл Гейтс, Марк Цукерберг, Джон Рокфеллер, Ларри Эллисон, Дэвид Геффен, Тед Тернер, Ральф Лорен, Говард Хьюз.
Понравилась глава? Пишите свои комментарии!
Лично задать свои вопросы Радиславу и поделиться своими мыслями вы сможете 25 октября на московском тренинге «Харизма лидера: имидж и мистика, психология и власть».
Через неделю выйдет в публикацию очередная глава из книги, а сегодня приглашаем вас зарегистрироваться на тренинг на сайте: moscow.radislavgandapas.com
Обратите внимание: чем ближе тренинг – тем выше стоимость билета. Регистрируйтесь на moscow.radislavgandapas.com и приходите!
Но есть много людей, которые тоже не доучились, но не кем не стали. Просто каждый ищет свой путь. У меня не давно случился такой случай. Мне предложили хорошую должность со значительным повышением оклада. Близкие и друзья все были за меня рады, и я тоже. Но я проработала всего месяц и поняла, что это не мое. Что я не хочу каждый день выполнять эту работу даже за эти деньги. И ушла. И рада, что я поняла это быстро и на это не ушло больше времени, чем месяц. Но этот месяц дался мне очень тяжело.
Я верю в то, что изначально в КАЖДОМ ребенке заложен огромный потенциал способностей и талантов. Ну не от обезьяны же мы произошли, а сотворены по образу и подобию Божьему, который Совершенный Бог. Дело в том, что люди в большинстве остаются в невежестве, не стараются развивать свои способности, не желают учиться ( я не школу и институты имею ввиду, хотя это тоже необходимо), и, главное, очень ленивы. И обвинять в этом окружение, среду, общество глупо! Конечно, если ты не знаешь кто ТЫ и КУДА идешь в этой жизни, то всегда будешь находиться под чужим влиянием и жить чужим умом. А это познание приходит от Бога, если человек открыт для этого. Речь идет не о религии, думаю это понятно, а о живых отношениях с живым Богом. Но это другая тема. И харизма тоже оттуда! Дано каждому, не каждый берет!
Марина, очень понравился ваш комментарий.
Правильное воспитание человека с раннего возраста как правило благоприятно сказывается на его будущее и обещает не самое бедное существование. А если у человека есть талант и одаренность, получая хорошее воспитание, такие люди становятся лидерами, гениями и успешными людьми.
Не мало людей с врожденным талантом становились жертвой глупости и не сдержанности.
Отсюда вывод, имея одарение и талант не стоит пренебрегать воспитанием и самовоспитанием.
Благодарю, за отрывок из Вашей книги, Радислав!
Вы так скоро всю книгу напечатаете тут — шутка. Знаю, что не более 50% по договору.
Очень интересная книга. Приобрету. «Реклама», таки работает
Появился вопрос:
Радислав, часто слышу, в ваших интервью, подкастах, видео, и т.д., что Вы часто упоминаете, что те дети, которые занимаются на отлично, не достигают успехов, а те, у кого средний балл 2.1, и чуть выше, то достигают, как правило хороших результатов, или успеха. Не смогут ли многие Вас обвинить, в пропаганде плохой успеваемости в школе, или в другом учебном заведении? Или того хуже, не окончить учебу вовсе.
Я прекрасно понимаю, что современное образование, напрочь не учит, думать. Ставится задача, и на задачу дают, только один «правильный» вариант ответа. Поэтому, дети, которые хорошо справляются с этим заданием, теряют всякую способность, решать задачи в жизни, с огромным множеством «правильных», или «не правильных» решений. Они не умеют ошибаться. Их не учили этому. поэтому они всю жизнь, бояться совершить ошибку.
С Ув. Виктан.
Сложно понять к чему эта глава, когда она выдернута из контекста книги, возможно нужно прочитать другие ваши посты.
Но если она самодостаточна, то:
Очевидно, что Вы говорите о том, что «харизматическое влияние может быть управляемым», а все мифы и мистическая мишура вокруг харизмы сводится к тому, что она (харизма) дана в дар человеку от рождения (ну иль еще каких независящих от человека одарений).
Следовательно все эти примеры и впрямь лишь освещение того что «блестит», и нисколько не учитывает того, что осталось в тени, всех тех историй «НеУспеха», о которых никто никогда и не напишет.
Но так как мы (люди) любим подгонять наши рациональные доводы к уже свершившемся иррациональным выводам, то разумеется внешняя видимая (и вполне так.. окруженная мистикой) Харизма, может быть выращена, правда упорным (имеется в виду не примитивным, а «умным» и системным/последовательным) трудом, путем ежедневной практики и прокачки своих лидерских качеств.
Одним словом, харизма — это фантик лидерства. Харизму «кушают» обыватели, а ее начинку «Лидерство» — пестуют собственно сами лидеры.
Можно конечно рассуждать о генах и прочих врожденных «штуках», но мы найдем и на это кучу примеров, когда «хилые и немощные» могут за пояс заткнуть любого «альфа-самца». Все как всегда индивидуально. И что прекрасно — лидерство, как и его «свечение» в виде харизмы доступно каждому. С одним «но». Каждому кто готов развивать в себе это самое лидерство.
P.S. Радислав, я в первый раз оставляю комментарий на вашем блоге, поэтому если мой коммент не «в формат» — дайте знать 😉
С уважением, Рустам Кунафин.